3. Computer Aided design

Class

Assignment

model (raster, vector, 2D, 3D, render, animate, simulate, …) a possible final project, compress your images and videos, and post it on your class page

Previous year

Assesment

  • Computer-Aided Design
  • Learning outcomes
    • Evaluate and select 2D and 3D software
    • Demonstrate and describe processes used in modelling with 2D and 3D software
  • Have you?
    • Modelled experimental objects/part of a possible project in 2D and 3D software
    • Shown how you did it with words/images/screenshots
    • Included your original design files

Have you

  • Modelled experimental objects/part of a possible project in 2D and 3D software
  • Shown how you did it with words/images/screenshots
  • Included your original design files

To Do

Repo size

  • https://gitlab.fabcloud.org/academany/fabacademy/2020/site/blob/master/sizes.md
  • Imageとvideoのリサイズは前回を参照

2D, 3Dソフトを試す

  • 出来るだけ多くのソフトを試して、自分にあったものを探すのが目的
  • 試したソフトについては、やったことのスクリーンショットと感想（１行だけでもいいので）をドキュメントする
  • 現時点のfinal project（の一部）を題材に、次週のパラメトリックデザインを意識して、いろいろなソフトを使う
  • Raster（必須）
    • GIMP
    • もう１つなにか

  • Vector（必須）

    • Inkscape
    • clone機能
    • 今年はFreeCAD推し

  • 3D design（必須）

    • Fusion360
    • student accountを各自取る
    • SolidWorks
    • Winのみ:シリアルNo.もらってます
    • ラボ内のPCにもある
    • マニュアル
    • xDesign
    • シリアルNo.のメール来ましたか？
    • FreeCADよりxDesignを試しましょう
    • ZBrush(ラボ内のPCにある)
    • 3ds MAX(ラボ内のPCにある)
  • render（必須）
    • Fusion360の機能を使う
    • Blender
  • animation
    • Blender(class video確認)
  • simulation
    • Blender Physics

Large fileは外部サイトに保存

サイトには埋め込みリンクを掲載します

<div class="sketchfab-embed-wrapper"><iframe width="640" height="480" src="https://sketchfab.com/models/658c8f8a2f3042c3ad7bdedd83f1c915/embed" frameborder="0" allow="autoplay; fullscreen; vr" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>

<p style="font-size: 13px; font-weight: normal; margin: 5px; color: #4A4A4A;">
    <a href="https://sketchfab.com/models/658c8f8a2f3042c3ad7bdedd83f1c915?utm_medium=embed&utm_source=website&utm_campaign=share-popup" target="_blank" style="font-weight: bold; color: #1CAAD9;">Dita&#39;s Gown</a>
    by <a href="https://sketchfab.com/francisbitontistudio?utm_medium=embed&utm_source=website&utm_campaign=share-popup" target="_blank" style="font-weight: bold; color: #1CAAD9;">Francis Bitonti Studio</a>
    on <a href="https://sketchfab.com?utm_medium=embed&utm_source=website&utm_campaign=share-popup" target="_blank" style="font-weight: bold; color: #1CAAD9;">Sketchfab</a>
</p>
</div>

Dita's Gown by Francis Bitonti Studio on Sketchfab

  • Assignmentで作ったデータは、ページの最後にわかりやすくまとめたリンクを貼りましょう
  • ページの途中にトピックごとにリンクを貼るとevaluationの時に漏れが出ることがあります
  • https://florianfesti.github.io/boxes/html/index.html
  • http://nikitron.cc.ua/sverchok_en.html
  • http://linuxecke.volkoh.de/vokoscreen/vokoscreen.html
  • https://handbrake.fr/
  • http://www.co-de-it.com/wordpress/code/blender-tissue
  • https://qwinff.github.io/downloads.html

Next week

  • Monday Recitation ~~ 23:00-24:00 ~~
  • Tuesday Asian Resional Review 12:00 & 21:00
  • 12:00-: zoon http://fab.academany.org/2020/video.html
  • 21:00-: bluejeans Bluejeans.com/u/fablab/1248
  • Wendnesday Class 23:00-2:00
  • Computer-Controlled Cutting

  • assignment
    group assignment:
    characterize your lasercutter’s focus, power, speed, rate,
    kerf, and joint clearance
    individual assignment:
    cut something on the vinylcutter
    design, lasercut, and document a parametric construction kit,
    accounting for the lasercutter kerf,
    which can be assembled in multiple ways,
    and for extra credit include elements that aren’t flat

  • press-fit construction kitで使用する素材はダンボール(A3)です

  • vinylcutterはステッカーを作って終わるのですが、サンドブラストしませんか？